Pflegeassistenz

Inhalt

Klappentext Die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen hat sich grundlegend geändert. Dieses Buch greift alle Neuerungen auf und bietet eine ideale Lerngrundlage für das komplette 1. Jahr. Inhaltlich werden die Themenbereiche Grundsätze der professio-nellen Pflege, Grundzüge medizinischer Diagnostik und Therapie, Pflegeprozess, Hygiene, Beziehungsgestaltung und Kommu-nikation, Kooperation, Koordination und Organisation sowie Entwicklung und Sicherung von Qualität abgedeckt und in zwölf Lernfeldern bearbeitet. Ziel des Buches ist es, den zukünftigen Pflegenden die Kompetenz zu vermitteln, Menschen in ihrer Ganzheitlichkeit wahrzunehmen, um individuell auf deren Bedürfnisse abgestimmte Pflege und Betreuung zu ermöglichen.
Monika Reiter, MBA DGKP, Fachschwester für Anästhesiepflege, Lehrerin für Gesundheitsberufe, akad. Gesundheitsbildnerin, Mediatorin, allg. beeidete gerichtlich zertifizierte Sachverständige, stellvertr. Direktorin der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege am bfi OÖ. Ruth M. Fenzl, MA MBA DGKP, Lehrerin für Gesundheitsberufe, Gerontologin, Sachverständige des BMGF. Mag. Michael Aiglesberger, BScN MBA Direktor der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege am Ordensklinikum Barmherzige Schwestern Linz, Standort-Studiengangsleiter der FH Campus Wien am Ordensklinikum Barmherzige Schwestern Linz, Lehrer für Gesundheitsberufe, Fachpfleger für Intensivpflege. Isabel Hollinger, MBA DGKP, Lehrerin für Gesundheitsberufe, Kommunikationstrainerin, Praxisbegleiterin für Basale Stimulation. Martina Paminger DGKP, akademisch geprüfte Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege, Palliativpflegefachkraft. Autorentext: §15§Die Ausbildung in den Pflegeassistenzberufen hat sich grundlegend geändert. Dieses Buch greift alle Neuerungen auf und bietet eine ideale Lerngrundlage für das komplette 1. Jahr. Inhaltlich werden die Themenbereiche Grundsätze der professio-nellen Pflege, Grundzüge medizinischer Diagnostik und Therapie, Pflegeprozess, Hygiene, Beziehungsgestaltung und Kommu-nikation, Kooperation, Koordination und Organisation sowie Entwicklung und Sicherung von Qualität abgedeckt und in zwölf Lernfeldern bearbeitet. Ziel des Buches ist es, den zukünftigen Pflegenden die Kompetenz zu vermitteln, Menschen in ihrer Ganzheitlichkeit wahrzunehmen, um individuell auf deren Bedürfnisse abgestimmte Pflege und Betreuung zu ermöglichen.§15§Monika Reiter, MBA DGKP, Fachschwester für Anästhesiepflege, Lehrerin für Gesundheitsberufe, akad. Gesundheitsbildnerin, Mediatorin, allg. beeidete gerichtlich zertifizierte Sachverständige, stellvertr. Direktorin der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege am bfi OÖ. Ruth M. Fenzl, MA MBA DGKP, Lehrerin für Gesundheitsberufe, Gerontologin, Sachverständige des BMGF. Mag. Michael Aiglesberger, BScN MBA Direktor der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege am Ordensklinikum Barmherzige Schwestern Linz, Standort-Studiengangsleiter der FH Campus Wien am Ordensklinikum Barmherzige Schwestern Linz, Lehrer für Gesundheitsberufe, Fachpfleger für Intensivpflege. Isabel Hollinger, MBA DGKP, Lehrerin für Gesundheitsberufe, Kommunikationstrainerin, Praxisbegleiterin für Basale Stimulation. Martina Paminger DGKP, akademisch geprüfte Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege, Palliativpflegefachkraft.

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